Увлекательные кубики Зайцева. Учимся читать играючи.

Какая мама не мечтает, чтобы ее ребенок развивался как вундеркинд! Конечно же нас радуют любые успехи наших кровинушек — первые “ма-ма” или “па-па”, первые шаги. Особенно  вдохновляет, когда получается это сделать раньше соседских ребятишек. Но если даже чуточку позже, тоже ничего страшного. Ведь всему свое время.

Но быстрое развитие ребенка показатель не только хороших ген. Иногда достаточно просто уделять больше внимания своему малышу. Делаете это постоянно? Просто замечательно! Регулярные занятия дают отличные результаты. А если при этом использовать эффективный подход — развитие будет идти и быстрее и легче.

В этой статье мы рассмотрим авторскую методику Николая Зайцева по обучению чтения, которая получила широкую популярность среди молодых родителей и педагогов некоторых частных дошкольных учреждений.

Как Николай Зайцев пришел к своей методике

Николай Зайцев родился в 1939 году в семье сельских учителей, что определило выбор профессии. 

В 19 лет Николай поступает в РГПУ имени Герцена – специализированный педагогический университет в Санкт-Петербурге, и начинает целенаправленно развиваться в области преподавания.

Главный толчок к созданию методики Зайцева произвела практика в Индонезии на последнем году в университете. Обучая иностранцев русскому языку, начинающий педагог отмечал для себя действенные методы преподавания грамоты.

Несмотря на то, что Зайцеву удалось систематизировать программу и составить план того, как научить читать, Н. Зайцев отрицает собственное новаторство, ссылаясь на учебники XIX века, где ещё до него разработали методику обучения грамоте для крестьянских детей.

Тем не менее, в 1984 году Н. Зайцев начинает обучать дошкольников по разработанной методике, благодаря чему в арсенале нынешних педагогов, воспитателей и дефектологов появляются Кубики Зайцева – не просто наборы букв, а интересные игрушки, с которыми детям легко и приятно взаимодействовать.

Принципы, на которых построена методика Зайцева

Н. Зайцев, можно сказать, “вдохнул жизнь” в сухой процесс обучения. До этого момента существовала только традиционная педагогика, которая не предусматривала персональный подход к каждому ребёнку. Новый метод выделялся принципиально.

Во-первых, для того, чтобы занятия проходили продуктивно для ребёнка, необходимо задействовать все формы его восприятия: мышление, слух и зрительную память. Уроки должны затягивать ребёнка и не утомлять – этот принцип делает большой вклад в освоение методики.

Во-вторых, весь материал должен быть собран в одном месте и использоваться по принципу «от общего – к частному, от частного – к общему». Иначе ребёнку будет сложно ориентироваться в потоке информации и создавать логические связи между ними.

Кратко можно выделить следующие принципы подхода:

• Обучение по принципу от общего – к частному, от частного – к общему;
• Работа с цепочкой: образное восприятие – действенное восприятие – словесно-логическое восприятие;
• Складовой (склад — слияние гласной и согласной) принцип обучения;
• Обучение должно быть наглядным и задействовать все формы восприятия;
• При подаче материала должна быть выстроена система, он не может подаваться хаотично;
• Учебные действия подчинены определённому алгоритму;
• Необходимо учитывать физиологические особенности детей;

Обучение всегда подконтрольно педагогу, на котором лежит обязанность следить за состоянием и успехами детей. Кубики Зайцева – это, в первую очередь, наглядность. Они различаются по форме, цвету, звучанию, размеру и объему, поэтому разница между видами звуков ощущается ребёнком сразу.

Если в школе детям дают информацию дозированно и стараются наращивать степень сложности постепенно (например, по цепочке буква-слог-слово), то здесь ребёнок сразу получает доступ ко всем складам. Однако от этого обучение не становится трудоёмким и не приносит дискомфорт.

Во многом это благодаря тому, что для запоминания используются многократное повторение и складовые припевки. Ребёнок постоянно находится в движении, материал усваивается в игровой форме, а зазубривание информации всячески избегается – в этих нюансах и кроется успех методики.

Из чего состоит набор?

Каждый взрослый в детстве играл в кубики: несмотря на элементарность этой игрушки, ребёнок может сооружать из них башенки, замки или составлять фигуры. Кубики Зайцева отличаются от стандартных тем, что на гранях расположены не буквы, а склады.

Выделяют такие склады:

Как различают кубики по цветам:

• Золотистые (золотые) обозначают гласные буквы;
• Серые (железные) обозначают звонкие звуки;
• Коричневые (деревянные) обозначают глухие звуки;
• Белые и зелёные  обозначают знаки препинания.

Как вы помните, подход предполагает использование всех форм восприятия, поэтому различиями по цветам дело не ограничивается. Чтобы развивать тактильные ощущения и воздействовать на органы слуха, кубики наполнены содержимым, в отличие от классических кубиков, которые пусты.

В наборах кубики заполнены мелкими металлическими предметами, камешками, песком, деревянными палочками, пробками, крышечками. И в этом есть определенный смысл. Однако, если вы задумаете сделать кубики самостоятельно, содержимое можно заменить другими доступными материалами.

С такими кубиками увлекательно играть, да и обучение чтению только косвенно напоминает традиционный процесс обучения. Когда процесс изучения и привыкания к кубикам завершится, ребёнку станет любопытно что могут означать надписи на них – и с этого начинается процесс освоения складов.

К слову, на цветах и наполнении различия кубиков не заканчиваются. Они отличаются ещё и по размеру: твёрдые склады – на больших кубиках; стандартного размера — это мягкие склады.

Дополнительно в наборе идут:

• Таблицы с буквами-складами;
• Учебник-пособие;
• Аудиозаписи с напевками.

Сделать кубики Зайцева своими руками или лучше купить?

Набор с картонными уже наполненными кубиками (всего их 61), а также таблицами, обучающим пособием и компакт-диском с записями напевок стоит недешево — от 3500 р. Встречаются наборы и за 6000 рублей.

В продаже также есть наборы попроще — вместо готовых кубиков их заготовки, которые нужно будет склеивать самостоятельно. Процесс, конечно трудоемкий, но так вы сэкономите, хоть и не очень много. Цена такого набора составляет примерно 2500 р.

Есть другой способ, почти бесплатный — это сделать кубики Зайцева своими руками. Сделать их можно как из обычных плотных листов бумаги или картона, так и картонных коробочек из под молока, кефира или йогурта. В таком случае качество изделий будет зависеть полностью от вашего мастерства и терпения!

Для тех, кто все же решил сделать кубики своими руками, мы немного упростили задачу и приготовили необходимые шаблоны (развертки) для самостоятельного изготовления. Вы можете скачать шаблоны кубиков с нашего сайта совершенно бесплатно.

Распечатать Cкачать файл(.pdf) 

Как применять кубики Зайцева. Игры и упражнения

Начинать работу с этой методикой можно в самом раннем возрасте: до двух лет с кубиками можно играть чтобы просто их изучить, а с 2-х лет можно начинать обучаться интенсивнее.

Помните! Обучение должно проходить в игровой форме с продолжительностью занятия не более получаса. Ребёнку ни в коем случае не должно надоесть это занятие!

Приступить к обучению можно таким образом: когда ребёнок играет в кубики или даже только смотрит на них, начинайте озвучивать склады или буквы, которые изображены на передней грани. У ребёнка появится заинтересованность: что же произойдет, если повернуть кубик другой стороной. Постепенно начинают запоминаться звуки, которые издаются, а затем звуки сопоставляются с видом кубика и изображенным символом.

Не стоит ожидать того, что метод обучения по Зайцеву даст результаты сразу после первого занятия, запаситесь терпением. Если начать заниматься в возрасте 3х лет, уже через полгода малыш начнёт самостоятельно читать. Для детей 4 лет для обучения необходимо примерно 20 уроков, а для детей 5, 6 или 7 лет – и вовсе хватит 8 уроков.

Не бойтесь использовать кубики по своему усмотрению. Придумывайте свои игры и истории, фантазируйте, это может оказаться интересным и полезным занятием для вас самих. Если  на ум ничего путного не приходит, начните с уже проверенных игр и упражнений.

Игры и упражнения с кубиками Зайцева для детей 3 лет.

Игра “Паровозик”

Предложите малышу собрать волшебный паровозик. Если ребенок спросит почему он волшебный, скажите, что об этом он узнает только после того, как соберет поезд из правильных вагонов.

Правила, по которым должен быть собран паровозик, могут быть различными. Самое простое, и с чего стоит начать — это использовать склады, в которых есть буква А. Локомотивом будет золотистый кубик с первой буквой алфавита. Далее ребенок в любом порядке должен “сцепить” все вагоны: БА, НА, ГА, ЗА и т.п.

Если ребенок испытывает трудности, помогите ему найти один-два кубика-вагона с буквой “А”, дальше пусть действует сам. Давайте подсказки — склады с буквой “А” нарисованы на крупных кубиках.

После того, как ребенок справился, можете раскрыть секрет — паровозик может отправится в путь только, если прочесть все склады по-порядку, начиная с первого вагона. Прочтите все склады и с шумом отправляйтесь в путь!

Игра “Смешные слова”

Это очень простая и веселая игра. Идея в том, чтобы позволить ребенку собрать слово из любых кубиков. Напоминайте ему, как надо составлять слова — слева направо, кубики ставить рядом друг с другом и т.п.. Как только слово будет готово, прочтите его. Как правило, детей очень веселит полученная абракадабра и они рвутся собрать еще одно смешное слово.

Эта игра учит правильно составлять кубики в слова.

Упражнение “Какую песенку тебе спеть?”

Расскажите ребенку о том, что ваши кубики не обычные, а музыкальные. Каждый кубик имеет свою песенку. Покажите это на примере, пропев пару кубиков. Почему пение? Потому что это вызывает больший интерес у ребенка и привлекает его внимание. Далее предложите ребенку выбрать любой кубик, песенку которого он хотел бы послушать.

Пропевать кубик нужно, держа его справа от своего рта, чтобы малыш видел и буквы и то, как двигаются ваши губы. Не торопитесь, напевайте медленно. Следите, чтобы ребенок видел и кубик и ваши действия. Переключайте внимание, если он засмотрится на кубик или на вас. В идеале ребенок постарается повторить услышанное.

Собираем слова из кубиков

Кубики позволяют собрать большое количество различных слов, но лучше всего начинать с тех, что каждый день встречает ребенок. Например, на тему еды. Предложите ребенку “сварить” его любимое блюдо, например макароны. Составьте слово и “съешьте” его, т.е. прочитайте.

Придумывайте веселые истории для составления слов, например, “сходите в зоопарк” и посмотрите на любимых животных, или же “накормите их” — составляйте слова животного и того, чем он питается, например “кот” и “молоко”.

Игры и упражнения с кубиками Зайцева для детей 4, 5 и 6 лет.

Все то, что делали трехлетки можно делать и детям постарше, предоставляя им больше самостоятельности и немного усложняя процесс обучения. Подключайте кубики со знаками препинания, ударения.

Упражнение “Загадки”

Загадайте ребенку загадку и пусть он попробует отгадать ее и составить ответ из кубиков. Если сложить слово из кубиков ему пока трудно, помогите ему. Если он не может отгадать — делайте подсказки, начните писать ответ на бумаге по одному складу, но не произносите его, пусть он постарается это сделать сам.

Игра “Братики”

Расскажите ребенку, что кубики имеют братиков и сестричек. Большие кубики — это старшие братья и сестры, маленькие — младшие. Перемешайте кубики и попросите ребенка найти родных братьев и сестер — поставить рядом друг с другом.

Игра “Посмотри и повтори”

Предложите ребенку составить свое имя из кубиков или любое другое слово (желательно не длинное). Далее попросите его отвернуться на пару секундочек. Здорово если вы проделаете это виде шутки, например отвлечете внимание фразой: “смотри, птичка летит”. Пока малыш будет смотреть в другую сторону переставьте пару кубиков местами. А затем попросите его восстановить слово.

Если ребенок с легкостью справляется с этой задачей, усложните задачу — предложите составить более длинное слово. Вверх умением будет, если ребенок восстановит слово, которое вы составили сами, при этом он не будет знать заранее, что это за слово. Однако не увлекайтесь, задание не должно ставить ребенка в тупик.

Игра “Задуманное слово”

Это простая и интересная для детей игра. Загадайте слово и пусть ребенок постарается отгадать его и составить из кубиков. Делайте подсказки, например “слово начинается с буквы Л”, “состоит из 4 кубиков — один большой, 3 маленьких” и т.п.

Возможно, после этого ваш ребенок захочет загадать слово сам, в таком случае поменяйтесь ролями.

Игры и упражнения с кубиками Зайцева для детей 4, 5 и 6 лет.

Все то, что делали трехлетки можно делать и детям постарше, предоставляя им больше самостоятельности и немного усложняя процесс обучения. Подключайте кубики со знаками препинания, ударения.

Упражнение “Загадки”

Загадайте ребенку загадку и пусть он попробует отгадать ее и составить ответ из кубиков. Если сложить слово из кубиков ему пока трудно, помогите ему. Если он не может отгадать — делайте подсказки, начните писать ответ на бумаге по одному складу, но не произносите его, пусть он постарается это сделать сам.

Игра “Братики”

Расскажите ребенку, что кубики имеют братиков и сестричек. Большие кубики — это старшие братья и сестры, маленькие — младшие. Перемешайте кубики и попросите ребенка найти родных братьев и сестер — поставить рядом друг с другом.

Игра “Посмотри и повтори”

Предложите ребенку составить свое имя из кубиков или любое другое слово (желательно не длинное). Далее попросите его отвернуться на пару секундочек. Здорово если вы проделаете это виде шутки, например отвлечете внимание фразой: “смотри, птичка летит”. Пока малыш будет смотреть в другую сторону переставьте пару кубиков местами. А затем попросите его восстановить слово.

Если ребенок с легкостью справляется с этой задачей, усложните задачу — предложите составить более длинное слово. Вверх умением будет, если ребенок восстановит слово, которое вы составили сами, при этом он не будет знать заранее, что это за слово. Однако не увлекайтесь, задание не должно ставить ребенка в тупик.

Игра “Задуманное слово”

Это простая и интересная для детей игра. Загадайте слово и пусть ребенок постарается отгадать его и составить из кубиков. Делайте подсказки, например “слово начинается с буквы Л”, “состоит из 4 кубиков — один большой, 3 маленьких” и т.п.

Возможно, после этого ваш ребенок захочет загадать слово сам, в таком случае поменяйтесь ролями.

Плюсы и минусы подхода

Среди достоинств назовём следующие:

• С помощью методики Зайцева вы можете научить ребёнка читать в домашних условиях – материалы доступны в каждом магазине;
• Возможность начать обучение с того возраста, в котором кажется это правильным и необходимым: даже если ребёнок пошёл в 1 класс, но программа даётся с трудом, кубики помогут быстро ликвидировать пробелы;
• Быстро осваивается беглое чтение за счёт того, что нет необходимости в прочтении каждой буквы, важно прочесть сразу ряд букв (склад);
• Несмотря на то, что методика направлена на обучение чтению, процесс протекает гармонично и развивает ребенка всесторонне, задействуя различные способы восприятия — развиваются моторика, внимательность, зрение;
• Читая, ребёнок дополнительно осваивает и грамотное письмо, легко запоминая сочетания букв, которые используются в русском языке;
• Обучение протекает играючи, малыш заинтересован и доволен.

Но даже такая методика не лишена недостатков, среди которых назовём:

• Различия со школьной программой: могут возникнуть трудности в понимании того, как буквы превращаются в слова, при разборе слов (орфографическом, морфемном и тд.);
• За время игры с кубиками происходит привыкание к такому обозначению и сочетанию букв, и, как следствие — становится сложно перестроиться в дальнейшем;
• Наборы для методики недешевы и сложны для освоения родителями;
• Картон – непрочный и недолговечный материал, при активном использовании кубики могут изрядно потрепаться и прийти в негодность.

Что говорят те, кто использовал кубики Зайцева

Судя по отзывам, методика Зайцева на самом деле рабочая, и рост числа последователей говорит сам за себя.

Родители, которые достигли ожидаемых результатов, отмечают что дети получают удовольствие от чтения, разносторонне развиваются, становятся дисциплинированнее, приобретают навыки логического мышления.

Также встречаются отзывы, где родители говорят о том, что даже годовалые дети проявляют интерес к кубикам и с удовольствием играют в них. А вот таблицы, которые идут в наборе с кубиками, идут в дело только, когда ребенок начинает более-менее читать.

Родители, для которых этот метод оказался бесполезен, акцентируют внимание на сложности усвоения складов и дальнейшего перехода на слоги, а также необходимость коллективного освоения чтения.

Из отрицательных моментов часто звучат претензии в адрес качества кубиков. Все-таки маленькие дети часто ломают хрупкие кубики. И это при том, что готовые наборы довольно дорогие. Поэтому не рекомендуют начинать работать с кубиками очень рано, т.к. это может оказаться накладно.